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简介
在北京市第十三中学,一位数学老师正在智能体的辅助下,悄然改变着备课与教学方式—— 智能体自动分析每个学生近期课堂参与度、习题和作业完成情况等,自主规划设计出难度递进的“问题串”,模拟出“脑洞大开”但紧贴生活实际的教学场景,课后还给孩子们生成个性化作业,老师则把关筛选、调整打磨生成的内容…… “十五五 ...
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